Spiel, Tätigkeit, Denken 1. Teil

Anknüpfend an frühere Längsschnittstudien über Handmanipulationsaktivitäten von Anna Tardos und Ilona Barkóczy am Pikler-Institut erörtern Éva Kálló und Eszter Mózes in diesem Film die Entfaltung des Denkens im Zusammenhang mit Spielaktivitäten von Kleinkindern im Alter von etwa 6 Wochen bis 1 Jahr. Durch eine genaue Beobachtung der fein- und grobmotorischen Entwicklung zeigen sie, wie die körperlichen Aktivitäten von Kleinkindern mit der frühen Entwicklung des Problemlösens und Denkens verflochten sind. Die kurzen Clips verschiedener Kinder geben einen Einblick in das, wozu jedes einzelne Kind in seinem aktuellen Entwicklungsstadium fähig ist. Es wird gezeigt, wie frühe und scheinbar unbedeutende Erkundungen des Kleinkindes, vom Beobachten der Hand bis zur gleichzeitigen Handhabung mehrerer Gegenstände, die Anfänge des Spiels und des Denkens darstellen. Wenig beachtete Meilensteine wie das Bewegen eines Gegenstandes von einer Hand in die andere oder die Fähigkeit, den Zeigefinger einzeln zu bewegen und den Daumen in Richtung Handfläche zu drehen, werden hervorgehoben. Dieser Film bietet eine Fülle von Informationen für Fachleute und interessierte Eltern gleichermaßen.