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Unterstützung der Erzieherin - Mai 2023

Unterstützung der Erzieherin  - Mai 2023
750.00

Dritte Stufe

Datum: vom 15. bis zum 19. Mai 2023 (7 UE/Tag)

Ort: im Pikler-Haus, Budapest: 3, Lóczy Lajos str. H-1022, Ungarn

Bitte kaufen Sie den Kurs nur, wenn Ihre Teilnahme bereits vom Kursveranstalter bestätigt wurde!

Voraussetzungen: Auf Seminare der Stufe 3ist die Anmeldung nur dann möglich, wenn die BewerberIn die Stufe 2 bereits absolviert hat oder ihr Name auf der Teilnehmerliste des letzten Seminars der Stufe 2 steht.


Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an Agnes Szamosvári.
E-mail:
seminar@pikler.hu

Bitte beachten Sie, dass Sie den Code 'Newsletter5' beim Kauf von Seminaren oder Elternprogrammen nicht benützen können.

  • Überblick des Seminars

    Fachkräfte, die sich um kleine Kinder kümmern, fühlen sich in ihrem Beruf wohl, wenn eine friedliche Atmosphäre herrscht, in der sich eine Gruppe von Kindern sicher fühlt und sich frei ausdrücken kann. Aufgrund dieser förderlichen Umgebung sind die ErzieherInnen in der Lage, auch in pädagogisch schwierigen Situationen zuversichtlich zu bleiben.
    Um dies zu erreichen, müssen die ErziherInnen die spezifischen Bedürfnisse eines Kindes erkennen, über die entsprechenden Fähigkeiten verfügen und vom Team ständig professionell unterstützt werden.

    Als Dr. Emmi Pikler 1946 das Säuglingsheim gründete, hatte sie bereits ein System für die Ausbildung und Unterstützung von Pflegekräften geschaffen. Die TeilnehmerInnen lernen verschiedene Aspekte der Arbeit im Pikler®-Kinderheim und in der Kindertagesstätte kennen, die seit mehr als sieben Jahrzehnten höchsten professionellen Ansprüchen gerecht wird.

    DIESER KURS UMFASST FOLGENDES:

    • Die Ausbildung der angehenden ErzieherInnen

    • Die Rolle der Dokumentation von Beobachtungen

    • Die berufliche Entwicklung der ErziherInnen

    • Die Herausforderungen bei der Umsetzung des Piklerianischen Ansatzes in Ihrem eigenen Umfeld

    • Unterstützung der ErzieherInnen in der Kindertagesstätte

  • Article No.
    30-033-03